Курбанова Лейсан Факилевна

Визитной карточки


Создатель проекта




Фамилия, имя, отчество

Курбанова Лейсан Факилевна




Город, область

Город Казань Русский район




Номер, заглавие школы

МОУ «Гимназия №20»




Описание проекта

Этот проект из базисного курса Информатики и ИКТ, он следует за уроком, на котором учащиеся знакомятся с Курбанова Лейсан Факилевна понятиями «исполнитель», «СКИ», «алгоритм», «способы описания алгоритмов». Данный материал предназначен для УМК Н.В. Матвеевой. Но это, ни при каких обстоятельствах не мешает использовать его вполне либо некие элементы  с хоть каким УМК.

      В Курбанова Лейсан Факилевна курсе информатики учащиеся младших классов знакомятся с обилием новых определений и понятий: метод, информация, курсор, микропроцессор и т.д. Детки этого возраста способны отлично запоминать довольно большой объем материала.

      Один Курбанова Лейсан Факилевна из способов, содействующих пониманию материала, - его образное представление. Большая часть малышей младшего школьного возраста отлично воспринимают информацию, которая представлена в виде занятного сюжета: рассказа, сказки и т.д. Еще более им нравится Курбанова Лейсан Факилевна придумывать самим, при этом творческая фантазия малышей очень плодотворна.

      Для данной темы ученики могут  составить  набор карточек в ГР Paint для выполнения диктанта по клеткам. Можно по рисункам составлять текстовые методы либо Курбанова Лейсан Факилевна, напротив, при выполнении текстовых алгоритмов получать такие картинки.

      При выполнении таких заданий детки получают наслаждение от самого процесса работы. А это принципиальное условие формирования настоящей учебной деятельности.

    




Заглавие темы вашего учебного проекта




Развитие алгоритмического Курбанова Лейсан Факилевна мышления в младших классах на уроках информатики




Короткое содержание проекта




У учащихся понятие метода, обычно, не соотносится с актуальными ситуациями. Данный проект указывает, как можно использовать методы в разных сферах деятельности.

Учебный Курбанова Лейсан Факилевна проект «Развитие алгоритмического мышления в младших класса на уроках информатики» позволит обучающимся использовать познания по составлению и выполнению алгоритмов на уроках информатики. Практическая значимость проекта состоит в исследовании таких понятий, как метод Курбанова Лейсан Факилевна и мышление, в умении различать виды алгоритмов, составлять методы для решения учебных задач и записывать их в виде блок–схем. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение получать познания из Курбанова Лейсан Факилевна разных источников, рассматривать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому воззрению.





Предмет(ы)




Информатика




Класс(-ы)




Этот учебный проект предназначен для младших классов




Ориентировочная длительность проекта




4 урока




База проекта




Образовательные эталоны




Исследование информатики и Курбанова Лейсан Факилевна информационно-коммуникацион-ных технологий на ступени основного общего образования ориентировано на достижение последующих целей1:

  • освоение познаний, составляющих базу научных представлений об инфы, информационных процессах, системах, разработках и моделях;

  • овладение умениями работать с разными видами Курбанова Лейсан Факилевна инфы при помощи компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать свою информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, умственных и творческих возможностей средствами ИКТ Курбанова Лейсан Факилевна;

  • воспитание ответственного дела к инфы с учетом правовых и этических качеств ее распространения; избирательного дела к приобретенной инфы;

  • выработка способностей внедрения средств ИКТ в ежедневной жизни, при выполнении личных и коллективных проектов, в Курбанова Лейсан Факилевна учебной деятельности, при предстоящем освоении профессий, нужных на рынке труда.



^ Неотклонимый МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
Главных ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Представление инфы. Информация, информационные объекты разных видов. Язык как метод представления инфы: естественные и формальные языки. Формализация описания Курбанова Лейсан Факилевна реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка инфы. Дискретная форма представления инфы. Единицы измерения инфы. Управление, оборотная связь. Главные Курбанова Лейсан Факилевна этапы развития средств информационных технологий2.

Передача инфы. Процесс передачи инфы, источник и приемник инфы, сигнал, кодирование и декодирование, искажение инфы при передаче, скорость передачи инфы.

^ Обработка инфы. Метод, характеристики алгоритмов Курбанова Лейсан Факилевна. Методы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачки на подзадачи, вспомогательный метод. Обрабатываемые объекты: цепочки знаков, числа, списки, деревья, графы. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

^ Компьютер как Курбанова Лейсан Факилевна универсальное устройство обработки инфы. Главные составляющие компьютера и их функции. Программный механизм работы компьютера. Командное взаимодействие юзера с компом, графический интерфейс юзера. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего предназначения. Представление о программировании Курбанова Лейсан Факилевна.

^ Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

^ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Главные устройства ИКТ

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ Курбанова Лейсан Факилевна, простые операции по управлению (включение и выключение, осознание сигналов о готовности и проблеме и т. д.), внедрение разных носителей инфы, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия неопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование Курбанова Лейсан Факилевна компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита инфы от компьютерных вирусов.

Оценка количественных характеристик информационных объектов и процессов: объем Курбанова Лейсан Факилевна памяти, нужный для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, цена информационных товаров, услуг связи.

Образовательные области приоритетного освоения3: информатика и информационные технологии, вещественные технологии, обществознание (экономика).

^ Запись средствами ИКТ инфы об объектах Курбанова Лейсан Факилевна и процессах мира вокруг нас (природных, культурно-исторических, школьной жизни, персональной и домашней истории):

запись изображений и звука с внедрением разных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов);

текстов, (в том Курбанова Лейсан Факилевна числе с внедрением сканера и программ определения, расшифровки устной речи);

музыки (в том числе с внедрением музыкальной клавиатуры);

таблиц результатов измерений (в том числе с внедрением присоединяемых к компу датчиков Курбанова Лейсан Факилевна) и опросов.


^ Создание и обработка информационных объектов

Тексты. Создание текста средством квалифицированного клавиатурного письма с внедрением базисных средств редакторов текста. Работа с кусками текста. Страничка. Абзацы, ссылки, заглавия, оглавления. Выделение конфигураций Курбанова Лейсан Факилевна. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии Курбанова Лейсан Факилевна, обществоведение, естественнонаучные дисциплины, филология, искусство.


^ Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, обществознание (экономика и право).


Картинки и фото. Ввод изображений при Курбанова Лейсан Факилевна помощи инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, внедрение готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Внедрение примитивов и шаблонов.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, искусство, вещественные технологии.


Звуки, и Курбанова Лейсан Факилевна видеоизображения. Композиция и установка. Внедрение обычных анимированных графических объектов.

Образовательные области приоритетного освоения: языки, искусство; проектная деятельность в разных предметных областях.


^ Поиск инфы

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках Курбанова Лейсан Факилевна инфы. Компьютерные и некомпьютерные сборники; поисковые системы; формулирование запросов.

Образовательные области приоритетного освоения: обществоведение, естественнонаучные дисциплины, языки.


^ Проектирование и моделирование

Чертежи. Двумерная и 3d графика. Внедрение стандартных графических объектов Курбанова Лейсан Факилевна и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонент. Диаграммы, планы, карты.

Простые управляемые компьютерные модели.

Образовательные области приоритетного освоения: черчение, вещественные технологии, искусство, география, естественнонаучные дисциплины.


^ Математические инструменты, динамические (электрические) таблицы

Таблица Курбанова Лейсан Факилевна как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и Курбанова Лейсан Факилевна информационные технологии, естественнонаучные дисциплины, обществоведение (экономика).

^ Организация информационной среды

Создание и обработка всеохватывающих информационных объектов в виде печатного текста, интернет-страницы, презентации с внедрением шаблонов.

Организация инфы в среде коллективного использования информационных ресурсов Курбанова Лейсан Факилевна.

Электрическая почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для личного использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Веба) и ссылок на Курбанова Лейсан Факилевна их. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, языки, обществоведение, естественнонаучные дисциплины.
^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В итоге исследования информатики и информационн0-коммуникационных технологий ученик должен

знать Курбанова Лейсан Факилевна/осознавать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников инфы;

  • единицы измерения количества и скорости передачи инфы; принцип дискретного (цифрового) представления инфы;

  • главные характеристики метода, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие Курбанова Лейсан Факилевна вспомогательного метода;

  • программный механизм работы компьютера;

  • предназначение и функции применяемых информационных и ком-муникационных технологий;

уметь

  • делать базисные операции над объектами: цепочками знаков, числами, перечнями, деревьями; инспектировать характеристики этих объектов; делать и строить Курбанова Лейсан Факилевна обыкновенные методы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, называть, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, воспользоваться меню и окнами, справочной системой; решать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые характеристики информационных объектов и процессов Курбанова Лейсан Факилевна: объем памяти, нужный для хранения инфы; скорость передачи инфы;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страничек, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать Курбанова Лейсан Факилевна и использовать разные формы представления инфы: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электрические, а именно – в практических задачках), перебегать от 1-го представления данных к другому;

- создавать картинки, чертежи, графические представления реального объекта Курбанова Лейсан Факилевна, а именно, в процессе проектирования с внедрением главных операций графических редакторов, учебных систем автоматического проектирования; производить простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на базе Курбанова Лейсан Факилевна шаблонов;

  • находить информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках инфы (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по разным учебным дисциплинам;

  • воспользоваться компьютером и Курбанова Лейсан Факилевна его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономичности и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать обретенные познания и Курбанова Лейсан Факилевна умения в практической деятельности и ежедневной жизни для:

  • сотворения простых моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электрических) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных Курбанова Лейсан Факилевна тестов с внедрением готовых моделей объектов и процессов;

  • сотворения информационных объектов, в том числе для дизайна результатов учебной работы;

  • организации личного информационного места, сотворения личных коллекций информационных объектов;

  • передачи инфы по Курбанова Лейсан Факилевна телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответственных правовых и этических норм.







^ Планируемые результаты обучения




После окончания проекта учащиеся сумеют:

- сформировать компетентность в сфере алгоритмического мышления,

- приобрести способности Курбанова Лейсан Факилевна работы в команде,

- приобрести способности работы с большенными объёмами инфы

- узреть делему и наметить пути её решения.

- научиться составлять блок-схемы разных алгоритмов;





Вопросы, направляющие проект




Основополагающий вопрос

Планирование деятельности




Проблемные вопросы учебной темы

Для Курбанова Лейсан Факилевна чего необходимы методы?

Методы вокруг нас.

Можно ли жить по методу?





Учебные вопросы

Что такое метод?

Какими качествами обладает метод?

Где я сталкиваюсь с методом каждый денек?

Нередко ли мы встречаем методы Курбанова Лейсан Факилевна в жизни?

Как составить метод?

Как составить блок-схему?

Какие виды алгоритмов выделяют?





План оценивания

  1. Формирование команд.

  2. Рассредотачивание обязательств в команде.

  3. Ознакомление участников с аспектами оценивания работ.







График оценивания




^ До работы над проектом

Ученики работают над Курбанова Лейсан Факилевна проектом и делают задания

После окончания работы над проектом




Отметьте способы оценивания, направленные на оценку начальных познаний ученика, способностей, позиций и заблуждений

Отметьте способы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие моноторинг их Курбанова Лейсан Факилевна прогресса, проверяющие их осознание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве

Отметьте способы оценивания, направленные на оценку осознания материала, наличия умений и способностей, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении предстоящего обучения










Сведения Курбанова Лейсан Факилевна о проекте




Нужные исходные познания, умения, способности




  • умение создавать презентации в программке Microsoft Office PowerPoint;

  • умение работать с программкой графического редактора;

  • умение работать в группе;

  • умение воспользоваться дополнительной литературой;

  • способность к правильному Курбанова Лейсан Факилевна составлению вопросов;




Учебные мероприятия




1 урок - знакомство учеников с грядущей работой по этой теме, показ вводной презентации учителя.

2 урок - углубление и обобщение познаний по теме "Методы".

3 урок-создание блок-схем при помощи графического редактора Paint Курбанова Лейсан Факилевна.

4 урок- защита работ, написание отзывов о совместной работе, подведение итогов.





Материалы для дифференцированного обучения




Ученик с неуввязками усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Ученикам будет предложено дополнительное время для анализа подобранного материала, оказана помощь в Курбанова Лейсан Факилевна оформлении работы.




Даровитый ученик

Ученикам будут предложены дополнительные вопросы высочайшего уровня трудности, требующие более глубочайшего осознания материала.





Материалы и ресурсы, нужные для проекта




Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)




Лазерный диск, компьютер Курбанова Лейсан Факилевна(ы), принтер, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.




Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)




Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.




Материалы на печатной базе

Учебники Курбанова Лейсан Факилевна, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.




Другие принадлежности







Интернет-ресурсы

https://spreadsheets.гугл.com/viewform?formkey=dFpJeFJ4MmtZV3RCdW5GalFYalVkYWc6MQ




Другие ресурсы

На защиту проекта может быть приглашение родителей, одноклассников.








1 Достижение обозначенных целей Курбанова Лейсан Факилевна в полном объеме может быть, если в рамках образовательного процесса, самостоятельной работы учащихся обеспечен доступ к средствам информационных и коммуникационных технологий (компьютерам, устройствам и инструментам, подсоединяемым к компьютерам, бескомпьютерным информационным ресурсам).

2 Курсивом Курбанова Лейсан Факилевна в тексте выделен материал, который подлежит исследованию, но не врубается в Требования к уровню подготовки выпускников.

3 Предметные области, в рамках которых более удачно можно воплотить обозначенные темы раздела образовательного эталона по информатике Курбанова Лейсан Факилевна и информационным технологиям.


kupli-prodazhi-transportnogo-sredstva-pricepa-nomernogo-agregata.html
kuplya-i-prodazha-rabochej-sili.html
kuplya-prodazha-zhilya-referat.html