Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического



11
Студенты-Физ.МГУ (Курс 2013/Ч1 Р2(2)/08) Пн, 01 апреля 2013 г.

Работа выполнена Головиным Дмитрием Васильевичем и Никитиным Николаем Михайловичем

(Кафедра Физики атомного ядра и Квантовой теорией столкновений. гр. 412-512),

,,©Mark V. Zhelnov. Student's Lectures. 2013-2014

Курс

Философии Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического XXI в.

для СТУДЕНТОВ 4-5 курса физического факультета

МГУ имени М.В. Ломоносова.

2013 года

проф. М.В. Желнова

(февраль - май, сентябрь - декабрь 2013 -зачёт, экзамен - январь 2014, Москва). Лекции: любая по 90 минут. Лекции в первом семестре 10.50 - 11.35 ; 11.40. - 12.25. ауд Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического. 5-18. Семинары в первом семестре:13.30 - 14.15; Консультации: 12.25 - 13.25. и 14.20 - 15.05. И дальше до упора.


Часть 1-ая.

Философия и Философия Истории, также

Философия Искусства и Философия Науки XXI в.

как они есть сейчас.

«Философствование» о «Мере Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического» "Нужной Свободы"

Конкретности Само-Творения Метафизики «Размытости

обычного противопоставления Личного и Объективного» «Как Целого»

«Теперь-и-Здесь» в «Этом-и-Том Человеке» в XXI веке в наше время.

([Веданта] - Будда -Конфуций - Лао-Цзы;

Платон - Аристотель – Аквинат Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического; Декарт - Спиноза -Кант;

Гегель – Маркс - Ницше; Хайдеггер – Поппер - Делёз;

Хабермас – Патнем – Деррида, Бодрийяр - Жижек - Агамбен ).

Главные истоки

«Пред-Ыстории философских идей»,

сложившихся в Мировой и Российскей

философской мысли к ХХI Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического веку.

Взор с позиции «компаративистского Презентизма» ХХI века.

«Философствование» о «Мере» "Нужной Свободы"

Конкретности Само-Творения

(выходящей из преодолеваемой «Пред-Ыстории» Метафизики)

«Нео-Размытости обычного противопоставления

Личного и Объективного» «Как Целого»

«Теперь-и Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического-Здесь» в «Этом Человеке» в XXI веке в наше время.

*****

Раздел 2-ой.

Глобальная философская идея

Эры Ново-новейшего времени

(окончание XVIII в. – XIX в. – XX в. до 2000г.)

с позиций «происходящего сегодня» и Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического «настоящего».

От

Субъективизма «Само-Развития»

(через «Само-Творчество»)

противопоставления «Идеального» и «Материального»

К

(размывающих их различие)

объективизму «Само-Творения»

в возникающем «Единстве Материально-Идеального»,

которое предстаёт как «Виртуальная Реальность».

Неувязка «Само-Развития», «Само-Творчества» и Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического «Само-Творения»

людской «Необходимой Свободы»

на базе мыслях :

«От-Чужд-ения и Раз-Отчужд-ения»,

«О-Овещ-нения» и «Раз-Овещ-нения»

«О-Внеш-нения» и «Раз-Овнеш-нения»

(«В Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Общем», «В Целом» и «Как Целое»).

Лекции №07-09

*****

Лекция №8 Ч1 Р2 (2) (01апреля 2013 г.)

Реализация мыслях историзма (либо историчности)

при «объективизации» субъективизма

в критериях проявления главных противоречий

на срединном шаге

Эры Ново-Новейшего времени

(конец ХIХ - начало ХХ Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического века).

Разработка мыслях «О-Вещ-нения» и «Раз-Овещ-нения»

как неувязка людской «Необходимой Свободы»

«В Целом» с позиций ХХI века.

(Ницше и Бергсон, Фрейд и Ясперс;

Пирс и Джеймс, Дьюи и Гуссерль Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического;

Макс Вебер и Ортега – и – Гассет, «Венский кружок» и Оксбридж).

«Мера» Нужной Свободы Конкретности Само-Творчества

задачи «Материально-Идеального».

(Ницше - Дьюи – Оксбридж).


Препядствия, главные идеи, понятия, терминология, тексты и

важные концепты с позиций Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического «компаративистского презентизма» ХХI века.


1-ая неувязка и её важные концепты

1. Философские идеи окончания ХIХ - начала ХХ веков: От «Пред-Метного От-чужд-ения» к осмыслению «Культурного О-Вещ-нения»: «к самим вещам Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического» (Гуссерль 1875-1925). "Философия как допущение обычно ещё отчасти допустимого". Предстоящая реализация противоречий «объективизации субъективизма» к концу ХIХ - началу ХХ веков, рассмотренная с позиции ХХI века. Неувязка всё более нарастающего О-Вещ-нения в Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического главном в виде «трансцендентальной диалектики» «Идеального в веществе» и «Материального без грана вещества». Постепенное «подавление» Культуры Цивилизацией. «Смысл Смысла» и «Само-Творчество» Людской Свободы в процессе настоящего О-Вещ-нения» и Раз Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического-О-вещ-нени» «В Целом».

«Невозможность и Событийность Событийного»






2-ая неувязка и её важные концепты

2. Философские идеи окончания ХIХ века. Специфичность Само-Развития Нужной Свободы при «О-Вещ-нении первичных и вторичных От-чуждений - Раз Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического-От-чуждений «В Общем». "Философия как допущение обычно недопустимого". Суть Свободы как реализация «культурных Ценностей» и " псевдо-культурное овещнение - раз-овещнение ":"Воля к Мощи Деяния как Власти». Философские идеи: Фридриха Ницше и Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Анри Бергсона;Зигмунда Фрейда и Карла Ясперса.

«Событийность Событийного» против Смысла».


3-я неувязка и её важные концепты

3. Философские идеи конца ХIХ - начала ХХ веков. Специфичность Само-Творчества Нужной Свободы при попытках освоения Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического «Бессмысленности смысла» в критериях О-Вещ-нения первичных и повторных «Раз-От-Чуждений «В Целом». "Философия как допущение казалось бы совершенно недопустимого". Суть Свободы как реализация «культурных Ценностей» и "полу-культурное Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического овещнение -раз-овещнение ": «Воля к Действию» и «Чистота в Науке». Философские идеи: Чарльза Пирса и Уильяма Джеймса; Джона Дьюи и Эдмунда Гуссерля.

«Несобытийность Событийного» против «Событийности Бессмысленного».


Четвёртая неувязка и её важные концепты Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического.

4. Философские идеи начала ХХ-го века. Специфичность Само-Творения Нужной Свободы при освоении «Бессмысленности Смысла» в критериях «Раз-Овещ-нения» повторных «О-Вещ-нений «Как Целого». "Философия как допущение недопустимого". Философские идеи Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического: Макса Вебера и Хосе Ортега - и – Гассета; «Венского кружка» и «Оксбриджа». Суть Свободы как реализация Культурных Ценностей и "а-культурное овещнение-раз-овещнение".

«Событийноть^ Несобытийного» против «Бессмысленности Смысла».


5-ая неувязка Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического и её важные концепты.

5. Предстоящее осмысление процесса преодоления «трансцендентальной диалектики» «меры» Нужной Свободы Конкретности «Идеально-Материального». «Назад к Вещам». От «Науки Sciens» к «Науке теоретического Гносиса». Суть Нужной Свободы как реализация «Переоценки Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического всех Ценностей» «В Целом». От «Вечного возвращения равного» к «Полу-прагматическому полу-позитивизму».

(Ницше - Дьюи – Оксбридж)

(Непременно с новейшей нечётной странички)

ЛИТЕРАТУРА

для студентов-физиков 4-5 курса

Лекция №8 Ч1 Р2 (2) (01апреля 2013 г.)

Реализация мыслях историзма (либо Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического историчности) при «объективизации» субъективизмав критериях проявления главных противоречийна срединном шаге Эры Ново-Новейшего времени(конец ХIХ - начало ХХ века).

Разработка мыслях «О-Вещ-нения» и «Раз-Овещ-нения»как неувязка людской «Необходимой Свободы» «В Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Целом» с позиций ХХI века. (Ницше и Бергсон, Фрейд и Ясперс;Пирс и Джеймс, Дьюи и Гуссерль;Макс Вебер и Ортега – и – Гассет, «Венский кружок» и Оксбридж).

«Мера» Нужной Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Свободы Конкретности Само-Творчества трудности «Материально-Идеального».

(Ницше - Дьюи – Оксбридж).

1. Учебно -справочная:

1. Канке Виктор Андреевич. История философии Учебное пособие для Вузов. М. Логос 2010 (все что касается философии конца ХIХ в. – нач. ХХ) с.19.205-208, Гл.22. с Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического.220-225, Гл. 23. с.227-229, Гл. 24 с.231-235

2. Шпенглер Освальд. «Закат Европы». Сборник статей российских философов. 2-е изд, М., 1986.

3. Кафка Франц. Процесс. СПб, Изд. Теорема, 2006.


2. Дополнительная литература:

1. Делёз Жиль. Ницше. С.-П., Изд. Теорема Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического, 2001

2. Бофре Жан. Диалог с Хайдеггером. том 2, Новенькая европейская философия, С.-П.,

Владимир Даль, 2007, стр.302-373

3. Хайдеггер Мартин. Ницше.Т. 1 (Гл.2 стр.222-407); т.2, СПб., Владимир Даль, 2006,

4. Перцев А. Ф. Ницше у себя дома. (опыт Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического реконструкции жизни и мира) СПб, Изд.. Водолей, 2009

5. Майданский А. Восхождение к безупречному.// Журнальчик Логос, Москва, 2009, №1. стр.63-73.

6. Батай Жорж. Ницше. Воля к шансу. Логос, Москва, 2010.

7. Липский Борис Иванович. Вещь как интенциональный объект Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического. // Вопр. Филоофии,2011, № 02, с. 14-22


3. Последняя, тёпленькая, пахнущая типографской краской.

8. Соболева Майя Евгеньевна. Критика зания как реформа логики. //Вопр. Философии, 2012, № 02, с. 172-175.

9. Беломестнова Н.В. и Плебанек О.В. Сознание и культура в естественно-научной картине Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического мира. //Вопр. Философии, 2012, № 10, с. 43-53.

10. Мюрберг Ира Игоревна.Ч.Тейлор о методологическом статусе понятия "культура"в интерпретативной истории Модерна (Критичный анализ). //Вопр. Философии, 2012, № 10, с. 54-64.


Основная цель нынешней лекции

состоит, по последней мере, в Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического последующем:


Во-1-х, показать, что начинается решительный переход к новенькому большенному

историческому периоду, если ранее историчности не было, все взоры были оторваны от истории, если что-то было в прошедшем, и вы произнесли, что Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического кто-то кого-либо убил – это никакая не история, а хронологическая поэтическая трепотня, то сейчас начинается сопоставление нового со старенькым. Тут появляются те центральные концепты, которые определяют всю философию этих 2-ух веков: понятия отчуждения Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического, овнешнения, овещнения. Все это упирается в то, что начинаются поиски трудности соотношения свободы и правды, что такое человек и что для него принципиально, и что он должен делать.


Во-2-х Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического, показать, как начинает работать новенькая пара категорий, которые мы когда-то заявили, но с которыми еще не были знакомы в истории как на место неопределенности, на место способности, невозможности, неопределенности, начинают работать новые Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического понятия, такие как событийность и несобытийность, которые связаны, естественно, с предшествующим, но уже выводят нас на будущее – на понятия типа смысла.


Непременно с новейшей нечетной странички (не считая первой)

5 заданий


1.Задание

Неотклонимая фиксация Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического в «Колонтитулах» шифров

(Курс, Введение, Часть, Раздел, Место в разделе - Начало, Середина, Окончание), также «выходные данные» об создателе.

К примеру: (Курс 2013/Введ./01)

либо в предстоящем (Курс 2013/Ч.1/Р.1 (1)Л. 03) итд.

Работа выполнена Ивановым (ой) Иваном Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Ивановичем. гр. 418-518

(Кафедра Физики ускорителей больших энергий).

По эталону Лекции №1 и №3


2.Задание

А) Не конспект, а Студенческая запись полного текста Лекции (только двухсторонняя печать),

Поля: справа по 3, 5см., слева -2,5 см.

Шрифт: Times Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического New Roman, интервал одинарный. Размер: База -12_. Остальное.... изменение размера, шрифта, жирность, курсив, подчеркивание, как в образчиках .Размер шрифта может уменьшаться для того, чтоб текст "влез" эталон для печатания.

Непременно с фонариками» (снутри Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического «от центра», курсив жирный. С «ключевыми терминами-понятиями-концептами» (3-4 на страничке, перед каждым абзацем выражающим новейшую идея либо «поворот» в рассуждениях.)

Фонарики всюду: и в тексте, и в концептуализации, и в Эссе и Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического т.д..

Каждый новенькая неувязка и её главные концепты в тексте лккции(1-5).


Непременно с новейшей нечетной странички (не считая первой)

Каждое предложение в плане лекции выделяется раздельно "маркером" -точкой, невзирая Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического на то, рассматривался ли тезис либо нет.




3. Задание

Каждый пункт Непременно с новейшей нечетной странички (не считая первой)

Б). Ещё Три Концептуализации по логике прочитанной лекции и её месте в читаемом Курсе


А). Одна концептуализация – С Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Конца к началу (более 2-страниц), с фонариками

Б). а другая концептуализация - С Начала к концу (также более 2-ух страничек) с фонариками

В).О месте данной Лекции в читаемом Курсе Философии XXI в Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического.

Часть, Раздел, предшествующий и следующий разделы, место лекции в разделе, основная мысль и новизна. Почему к ней рекомендована конкретно данная "Последняя" Литература?


4. Задание.

Концептуально Проанализировать одну из работ из перечня

Последней, тёпленькой, пахнущей типографской Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического краской Литературы в большинстве случаев 2013 года.


и попытаться письменно ((Размер 4 стр.- два листа).

Показать почему она была рекомендована конкретно к этой лекции.


Непременно с новейшей нечетной странички (не считая первой)


5.Задание


5 серьёзных аналитических рассуждений Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического (Эссе)

Об актуальности поставленных на этой лекции заморочек
из умственной жизни нашей Страны

на11 февраля 2013г. (более 2-х страничек каждое раздельно по всем 5-ти и раздельно 6- шуточному)- дату поставить Вашей Лекции Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического.

Заглавие (одним предложением сходу) внезапно появившейся и избранной

Вами трудности,

в чём состоит её противоречивость,

несколько возникающих из-за этого личных вопросов,

Ваш анализ,(непременно с «фонариками»),

Логическая последовательность и

Результат рассуждений

Любая нареченная Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического в плане лекция содержит «проблемные концепты»

(их всегда 5).


Срок: 2-3 недели.


Непременно с новейшей нечетной странички


Полный Текст

****

Лекция №8 Ч1 Р2 (2) (01апреля 2013 г.)

Реализация мыслях историзма (либо историчности)

при «объективизации» субъективизма

в критериях проявления главных противоречий

на Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического срединном шаге

Эры Ново-Новейшего времени

(конец ХIХ - начало ХХ века).

Разработка мыслях «О-Вещ-нения» и «Раз-Овещ-нения»

как неувязка людской «Необходимой Свободы»

«В Целом» с позиций ХХI века.

(Ницше и Бергсон, Фрейд Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического и Ясперс;

Пирс и Джеймс, Дьюи и Гуссерль;

Макс Вебер и Ортега – и – Гассет, «Венский кружок» и Оксбридж).

«Мера» Нужной Свободы Конкретности Само-Творчества

препядствия «Материально-Идеального».

(Ницше - Дьюи – Оксбридж).


Препядствия, главные Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического идеи, понятия, терминология, тексты и

важные концепты с позиций «компаративистского презентизма» ХХI века.


1-ая неувязка и её важные концепты.



.

Текст с фонариками

Я
Философию нужно рассматривать с рядом других дисциплин
желаю вам напомнить, что мы слушаем с вами Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического курс философии и философии истории, также философии искусства и философии науки XXI века. Означает, посоветовавшись там со всеми нашими спецами, приходим к выводу, что нельзя так узко ставить вопрос, а лучше Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического рассматривать философию в связи с рядом других, желаете, дисциплин, желаете, каких-либо разделов нашего осознания мира и т. д. Ну, естественно, для студентов 4 – 5 курса физического факультета нашего института тринадцатого года. Сложность Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического и простота нашей нынешней лекции заключается в том, что мы начинаем с вами первую часть, которая продлится весь семестр, а 2-ая часть будет только во 2-м семестре.

Часть 1. Главные истоки «Пред-Ыстории философских идей Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического», сложившихся в Мировой и Российскей философской мысли к XXI веку. Взор с позиции «компаративистского Презентизма» XXI века. «Философствование» о «мере» конкретности Само-Творения (выходящей из преодолеваемой «Пред-Ыстории» Метафизики) «Нео Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического-Размытости обычным противопоставлениям личного и беспристрастного «как целого» «Теперь-и-Здесь» в «Этом Человеке» в XXI веке в наше время.

Главное тут то, что мы стараемся осознать, что все, что было в прошедшем и Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического что работает на данный момент, принципно с нынешних позиций, а тут есть свои трудности. Сложилась ситуация, при которой очень сильное акцентное исключительное прошедшее перекрывает освоение нами нынешнего и перспектив грядущего Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического. Вот это основная мысль, чего просит от нас наш новый XXI век.

Раздел 1. Глобальная философская идея до западноевропейского Ново-Новейшего времени (ab ovo до окончания XVIII-го века) с позиций Реального и «актуально Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического происходящего сегодня». От Дела «Бытия вообще» и «Сознания вообще», напротив, к Отношению «Сознания вообще» и «Бытия вообще».






Непременно с новейшей нечетной странички


2-ая неувязка и её важные концепты.



Текст с фонариками

Я
Философию нужно Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического рассматривать с рядом других дисциплин
желаю вам напомнить, что мы слушаем с вами курс философии и философии истории, также философии искусства и философии науки XXI века. Означает, посоветовавшись там со всеми нашими спецами Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического, приходим к выводу, что нельзя так узко ставить вопрос, а лучше рассматривать философию в связи с рядом других, желаете, дисциплин, желаете, каких-либо разделов нашего осознания мира и т. д. Ну, естественно Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического, для студентов 4 – 5 курса физического факультета нашего института тринадцатого года. Сложность и простота нашей нынешней лекции заключается в том, что мы начинаем с вами первую часть, которая продлится весь семестр, а 2-ая часть будет Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического только во 2-м семестре.

Часть 1. Главные истоки «Пред-Ыстории философских идей», сложившихся в Мировой и Российскей философской мысли к XXI веку. Взор с позиции «компаративистского Презентизма» XXI века. «Философствование» о «мере Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического» конкретности Само-Творения (выходящей из преодолеваемой «Пред-Ыстории» Метафизики) «Нео-Размытости обычным противопоставлениям личного и беспристрастного «как целого» «Теперь-и-Здесь» в «Этом Человеке» в XXI веке в наше время.

Главное Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического тут то, что мы стараемся осознать, что все, что было в прошедшем и что работает на данный момент, принципно с нынешних позиций, а тут есть свои трудности. Сложилась ситуация, при которой очень сильное Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического акцентное исключительное прошедшее перекрывает освоение нами нынешнего и перспектив грядущего. Вот это основная мысль, чего просит от нас наш новый XXI век.

Раздел 1. Глобальная философская идея до западноевропейского Ново-Новейшего времени Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического (ab ovo до окончания XVIII-го века) с позиций Реального и «актуально происходящего сегодня». От Дела «Бытия вообще» и «Сознания вообще», напротив, к Отношению «Сознания вообще» и «Бытия вообще».


Я
Философию нужно Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического рассматривать с рядом других дисциплин
желаю вам напомнить, что мы слушаем с вами курс философии и философии истории, также философии искусства и философии науки XXI века. Означает, посоветовавшись там со всеми нашими спецами, приходим Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического к выводу, что нельзя так узко ставить вопрос, а лучше рассматривать философию в связи с рядом других, желаете, дисциплин, желаете, каких-либо разделов нашего осознания мира и т. д. Ну, естественно, для Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического студентов 4 – 5 курса физического факультета нашего института тринадцатого года. Сложность и простота нашей нынешней лекции заключается в том, что мы начинаем с вами первую часть, которая продлится весь семестр, а 2-ая часть Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического будет только во 2-м семестре.

Часть 1. Главные истоки «Пред-Ыстории философских идей», сложившихся в Мировой и Российскей философской мысли к XXI веку. Взор с позиции «компаративистского Презентизма» XXI века. «Философствование» о «мере» конкретности Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического Само-Творения (выходящей из преодолеваемой «Пред-Ыстории» Метафизики) «Нео-Размытости обычным противопоставлениям личного и беспристрастного «как целого» «Теперь-и-Здесь» в «Этом Человеке» в XXI веке в наше время.

Главное тут Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического то, что мы стараемся осознать, что все, что было в прошедшем и что работает на данный момент, принципно с нынешних позиций, а тут есть свои трудности. Сложилась ситуация, при которой очень сильное акцентное исключительное Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического прошедшее перекрывает освоение нами нынешнего и перспектив грядущего. Вот это основная мысль, чего просит от нас наш новый XXI век.

Раздел 1. Глобальная философская идея до западноевропейского Ново-Новейшего времени (ab ovo до Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического окончания XVIII-го века) с позиций Реального и «актуально происходящего сегодня». От Дела «Бытия вообще» и «Сознания вообще», напротив, к Отношению «Сознания вообще» и «Бытия вообще».


,,©Mark V. Zhelnov. Student Курс Философии XXI в для студентов 4-5 курса физического's Lectures. 2013-2014.


Concept (Deleuze) vers. Seyn (Heidegger).



kurs-4-semestr-osennij-obshee-chislo-chasov-68.html
kurs-4-tip-kursovaya-rabota-pribil-i-ee-rol-v-rinochnoj-ekonomike-soderzhanie.html
kurs-5-j-semestr-ix-uchebnie-chasi-po-dejstvuyushemu-uchebnomu-planu-114-ch-iz-nih-lekcii-38-ch.html